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Futuro, con formación
Formación es la clave del futuro. En el mundo moderno, saber y formación son, más que nunca, parte fundamental de las condiciones de partida de los jóvenes. Es por eso que nuestro principal objetivo consiste en proporcionar a nuestros niños y jóvenes las mejores posibilidades de formación. Porque la „materia prima llamada inteligencia" es el más valioso recurso que poseemos. Para Baviera, la existencia de óptimas condiciones para la formación escolar, tiene prioridad ante otras importantes tareas del Estado. 8 millardos de euros, es decir, aproximadamente la cuarta parte del total de gastos del Estado Libre de Baviera, son destinados anualmente al sector escolar. Esta es, lejos de las demás, la mayor partida del presupuesto bávaro. Y la tendencia es creciente. El estudio comparativo de PISA ha demostrado de manera impresionante que las escuelas y colegios bávaros ofrecen todas las condiciones necesarias para una exitosa formación. En efecto, en el último test de PISA, los resultados obtenidos por los alumnos y alumnas de Baviera en todas las materias examinadas, es decir en matemáticas, lectura, ciencias naturales, resolución de problemas, fueron, a nivel federal, los mejores, y a nivel internacional se situaron en el grupo de punta.
Para que la formación escolar sea coronada de forma sostenida por el éxito, tienen que confluir una serie de factores, por ejemplo, un alto nivel en las materias específicas, una enseñanza acorde con normas pedagógicas modernas y un espíritu de cooperación y confianza entre profesores, padres y alumnos. En los establecimientos educacionales bávaros se le otorga gran importancia a la transmisión de conocimientos y destrezas, pero también a otras competencias claves tales como aptitud para trabajar en equipo, espíritu de independencia, creatividad, competencia metodológica y sensibilidad cultural. Las clases y la vida escolar están configuradas de manera tal que los alumnos y alumnas son encaminados hacia cuestiones éticas y obtienen una clara orientación en materia de valores humanos. Con sus programas de estudio vinculantes en todo el territorio del land, sus exámenes finales centralizados, trabajos orientativos y tests unitarios por cursos, Baviera asegura, en todos los establecimientos de enseñanza del Estado Libre, un nivel homogéneo e igualmente alto. A su vez, gracias a una mayor grado de independencia, los establecimientos están en condiciones de potenciar, bajo su propia responsabilidad, la calidad de su labor técnica y pedagógica. Evaluaciones internas y externas así como una variada gama de ofertas para la prosecución de la formación contribuyen al desarrollo profesional del profesorado.
El sistema escolar bávaro ha sido concebido y configurado con miras a permitir que cada alumno sea promocionado de acuerdo con sus talentos y capacidades y pueda aspirar a obtener una titulación acorde con sus deseos. Baviera ha tenido y sigue teniendo muy buenas experiencias con el sistema de enseñanza estructurado compuesto por las escuelas primarias Grundschule, los establecimientos de enseñanza secundaria básica Hauptschule y Realschule, los establecimientos de enseñanza secundaria enfocada hacia la economía Wirtschaftsschule y los establecimientos de enseñanza secundaria superior Gymnasium. Este sistema de enseñanza estructurada permite una promoción de los alumnos y alumnas acorde con sus capacidades y asegura a su vez una igualdad de oportunidades. Una extraordinaria flexibilidad y permeabilidad entre estas modalidades de enseñanza, sustentada por el principio de que „toda titulación debe permitir una prosecución" garantiza que a partir de cada una de ellas se puede obtener el bachillerato.
A objeto de que los padres puedan conciliar de mejor forma la profesión con la educación de sus hijos, Baviera está ampliando consecuentemente las posibilidades de vigilancia y cuidado de los alumnos durante todo el día. En el tiempo que ha de transcurrir hasta el 2008 deberán haber en toda Baviera más de 1.000 ofertas de vigilancia y cuidado así como más de 100 establecimientos educacionales de jornada completa. Así mismo, para las ofertas de jornada completa, está siendo aumentado continuamente el número de personas o entidades cooperadoras. Y en el año escolar 2006/07 habrán también, por primera vez, establecimientos educacionales estatales de jornada completa.
El estudio PISA
PISA (Programme for International Student Assessment) es un estudio internacional de la OCDE destinado a comparar el rendimiento escolar de alumnos de 15 años de edad en los ámbitos de comprensión de lectura, matemáticas, y ciencias naturales. En la segunda rueda de evaluación, realizada en 2003, participaron 41 Estados. En Alemania, la evaluación internacional fue ampliada mediante una comparación interna entre los distintos länder (PISA-E).
PISA-E 2003 Resultado General
En Alemania, Baviera ocupó en todas las materias evaluadas el primer lugar y es el único land que logró posicionarse a nivel internacional en la punta. Al respecto, los resultados son los siguientes:
| Matemáticas | 1.er lugar a nivel nacional | 5.o lugar a nivel internacional |
| Lectura | 1.er lugar a nivel nacional | 5.o lugar a nivel internacional |
| Ciencias naturales | 1.er lugar a nivel nacional | 4.o lugar a nivel internacional |
| Solución de problemas | 1.er lugar a nivel nacional | 4.o lugar a nivel internacional |
